Latihan Soal Kelas IX Bab Listrik Statis

Silahkan kalian kerjakan soal-soal dibawah ini!

Kegiatan-kegiatan SMP Negeri 2 Bojongsari

Agenda Bedah Rumah dalam rangka Program Rehabilitasi Rumah Tidak Layak Huni kerja sama antara Pemkab Purbalingga, PGRI Kecamatan Bojongsari dengan OSIS SMP Negeri 2 Bojongsari.

Salam edukasi. Infomasi ini kami sampaikan untuk anggota PGRI yang akan mengecek status keanggotaan dana pensiun anggota PGRI di provinsi Jawa Tengah.

Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :

1. Masuklah ke aplikasi seperti google chrome atau mozilla firefox
2. Masukkan alamat http://daspenpgrijateng.org/ pada address bar maka akan muncul halaman seperti di bawah ini. 
   

Cara Mengecek NPA/ KArtu Anggota PGRI

Salam edukasi. Infomasi ini kami sampaikan untuk anggota PGRI yang akan mengecek status keanggotaan serta No anggota PGRI yang baru pada laman resmi PGRI pusat.

Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :

1. Masuklah ke aplikasi seperti google chrome atau mozilla firefox
2. Masukkan alamat http://anggota.pgri.or.id/keanggotaan.php pada address bar maka akan muncul halaman seperti di bawah ini.

Lomba Blog dalam Rangka Hari Guru Nasional dan HUT PGRI Ke-71 Kabupaten Purbalingga Tahun 2016

Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Kabupaten Purbalingga, Jawa Tengah, menggelar Lomba Blog pada hari Minggu, (20/11/2016). Lomba blog diperuntukkan/diikuti tiga (3) kelompok kategori, 1) Guru SD/MI, 2) guru SMP / MTs dan 3) guru SMA/SMK. Peserta merupakan guru yang berstatus aktif baik PNS ataupun Non PNS / GTY / GY pada jenjang SD/MI; SMP/MTs; SMA/SMK/MA yang merupakan perwakilan dari masing-masing kecamatan yang ada di Kabupaten Purbalingga atau karena keinginan sendiri.

Kemdikbud Bahas Jam Bekerja Guru 40 Jam

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Muhadjir Effendy mewacanakan lama wajib bekerja bagi guru yakni delapan jam per hari atau 40 jam per minggu. "Bapak Menteri di beberapa pertemuan sudah menyampaikan bahwa guru harus bekerja delapan jam per hari atau 40 jam per minggu," kata Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud, Sumarna Surapranata di Jakarta, Jumat (21/10).

Muhadjir Effendy

Peringatan Hari Guru Nasional 2016 Libatkan Organisasi Guru

Dalam rangka memperingati Hari Guru Nasional (HGN) tahun 2016, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) melibatkan organisasi guru untuk turut menyukseskan rangkaian acara HGN di bulan November. Peringatan HGN tahun ini mengangkat tema “Guru dan Tenaga Kependidikan Mulia Karena Karya”.

Hari Guru Nasional

9 Macam Kecerdasan Majemuk Anak yang Perlu Setiap Orang Tua Ketahui

Penulis: Mohammad Ferandy

Cara tradisional mengukur kecerdasan anak adalah dengan memakai tes IQ. Sayangnya, IQ hanya mengukur kemampuan kognitif dan verbal saja. Penelitian terbaru tentang cara kerja otak dan cara belajar tiap orang yang unik telah mengubah pandangan tradisional tersebut. Howard Gardner mengembangkan istilah kecerdasan majemuk (multiple intelligence).

Konsep kecerdasan majemuk memperkenalkan bahwa manusia belajar dan berhasil melalui berbagai kemampuan kecerdasan yang tidak terukur melalui IQ. Menurut Gardner, definisi cerdas adalah “kemampuan memecahkan masalah atau kemampuan berkarya menghasilkan sesuatu berharga.”

Perhimpunan Biologi Indonesia

Sejarah

I. SEJARAH

1.	PBI didirikan oleh para pakar biologi dan peminat bidang biologi peserta Seminar Ilmiah dan Kongres Nasional Biologi ke – I tanggal 3 – 8 Agustus 1964, di Ciawi, Bogor. Para biologiwan yang hadir pada acara itu antara lain, Ir. Koesnoto, Prof. Dr. D. A. Tisna Amidjaja, Prof. Dr. Ir. Otto Soemarwoto, Anwari Dilmy, dan Ir. Soetomo Soerohaldoko.
2.	Sejak PBI berdiri, organisasi ilmiah ini tidak sepi menyelenggarakan Seminar Ilmiah dan Kongres Biologi, setiap dua tahun di kota yang berbeda.
3.	Ketua Umum dipilih dari peserta Kongres yang hadir yang berasal dari kota atau wilayah calon penyelenggara kongres berikutnya.
4.	Pengurus Pusat hanya seorang Sekjen tanpa struktur dan personalia yang lengkap, sebab sejak berdirinya tahun 1964 sampai Kongres Nasional PBI di Bogor, tanggal 24 – 26 September 1991 organisasi ini belum memiliki Anggaran Dasar, Anggaran Rumah Tangga dan Program Umum.
5.	Pada Seminar Ilmiah dan Kongres Nasional Biologi ke – XI di Padang, 1989 peserta kongres memandang sangat urgen PBI memiliki Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga, dipuruskankanlah pembentukan Tim Penyusun Rancangan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga PBI yang diketuai Dr. S. Abdulkadir dengan sekretaris Tim Ir. Edy Bambang Prasetyo. Tim bekerja selama dua tahun dan hasilnya dilaporkan dan disajikan pada Kongres Nasional Biologi ke – X, tanggal 24 – 26 September 1991 di Bogor.
6.	Rancangan AD&ART dan Program Umum PBI, setelah diperdebatkan pada Sidang Komisi dan Sidang Pleno diterima sebagai Ketetapan dan Keputusan Kongres Nasional Biologi ke – X. Selain itu Kongres memutuskan memilih Prof. Dr. Suwondo Djojosoebagjo sebagai Ketua Umum PBI dengan sekretaris Jenderal Dr. Subadri Abdulkadir. Sejak itu PBI memiliki AD&ART, Program Umum, dan Kepengurusan Lengkap. PBI juga memisahkan pengertian Seminar dan Kongres. Seminar pengertiannya adalah diskusi makalah biologi, sedangkan kongres adalah sidang organisasi. Disebutkan pula dalam Anggaran Dasar Seminar Nasional Biologi diselenggarakan minimal dua tahun sekali. Sejak Kepengurusan itu PBI dapat menerbitkan majalah ilmiah Jurnal Biologi Indonesia sebagai pengganti majalah Berita biologi yang dikembalikan pengeloaannya kepada Puslit Biologi, dan telah dapat memiliki LOGO yang telah dimengerti dan disetujui oleh para anggota. Logo PBI berupa gambar mithocondria pada dasar warna biru. Mithocondria merupakan sumber energi pada sel biota yang melambangkan PBI senantiasa dinamis penuh kekuatan berjuang untuk kesejahteraan dan kemaslahatan masyarakat. Dasar Biru melambangkan luasnya ilmu pengetahuan yang tiada batas.

Himpunan Fisika Indonesia

Tentang HFI

Selamat datang di situs Himpunan Fisika Indonesia (HFI). Himpunan Fisika Indonesia (Indonesian Physical Society - IPS) adalah organisasi profesi ilmiah untuk bidang FISIKA yang telah berdiri sejak 17 Agustus 1973, serta disahkan oleh Notaris Wiratni Achmadi, SH tanggal 1 Juli 1977 di Bandung.

Tujuan didirikannya HFI adalah untuk membina, mengkomunikasikan dan mengembangkan Ilmu Fisika dan Pendidikan Fisika untuk kepentingan anggota, bangsa Indonesia dan kepentingan manusia pada umumnya.

Keanggotaan HFI terbuka bagi umum dengan kriteria dan syarat-syarat keanggotaan seperti diatur di dalam AD/ART. Pendaftaran anggota bisa dilakukan secara online melalui halaman ANGGOTA. Setiap anggota aktif HFI mendapatkan keuntungan serta kemudahan, antara lain : potongan biaya penulisan artikel di semua jurnal yang dikelola HFI Pusat, serta potongan khusus biaya registrasi mengikuti kegiatan ilmiah yang diselenggarakan oleh HFI Pusat.

Kerangka organisasi HFI terdiri dari Majelis Umum, Pengurus Pusat, Pengurus Wilayah dan Pengurus Cabang yang mana ketentuan kepengurusannya diatur dalam AD/ART HFI. Saat ini HFI terdiri dari 18 cabang aktif yang tersebar di seluruh indonesia. Seara umum pengurus pusat HFI mengkoordinasikan seluruh pengurus cabang HFI yang ada. Berikut susunan pengurus HFI pusat dan cabang yang ada.

Wujudkan E-GOVT, Instansi Pemerintah Harus Memiliki SOP

MAKASSAR – Penyusunan dan penerapan standar operasional prosedur (SOP) di instansi pusat dan daerah dinilai masih memprihatinkan. Padahal, menurut Staf Ahli Bidang Administrasi Kemebterian PANRB Hendro Witjaksono, penerapan Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik (SPBE) perlu didukung adanya proses bisnis yang baik. Dengan demikian,   dapat menciptakan sistem pemerintahan yang terintegrasi dan menciptakan pelayanan publik yang prima.

10 Penemuan di bidang kimia yang membuat penemunya menjadi orang kaya

Chemistricks.com - 10 Penemuan di bidang kimia yang membuat penemunya menjadi orang kaya

Kimia dapat dikatakan sebagai ilmu yang mahal. Dengan menguasainya, sebenarnya ada banyak peluang yang bakal didapatkan. Sebab dengan berbagai eksperimen yang dilakukan, memungkinkan seorang ilmuan mendadak menjadi kaya. Menariknya, kadang-kadang penemuan mereka didapatkan secara tidak sengaja, namun mampu menjadikan ilmuan tersebut mendadak kaya dengan penemuannya itu.

Berikut merupakan beberapa ilmuan yang secara tidak sengaja melakukan eksperimen dan mendadak menjadi kaya. Ceck it out!

1. George De Mestral: Velcro

Mestral adalah seorang insinyur berkebangsaan Swiss. Pada suatu pagi yang cerah, dia berjalan melewati pedesaan. Dalam perjalanannya itu dia mengalami kesulitan saat harus melepas rontokan bunga thistle pada bajunya.

Pesawat Sederhana

Jenis Pesawat Sederhana

1.      Katrol

Katrol tetap yang berfungsi untuk mengubah arah gaya. Jika tali yang terhubung pada katrol ditarik ke bawah, maka secara otomatis timba berisi air akan terkerek ke atas. Keuntungan mekanik katrol tetap sama dengan 1. Jadi, katrol tetap tunggal tidak menggandakan gaya kuasa atau dengan kata lain gaya kuasa sama dengan gaya beban.

Katrol bebas berfungsi untuk melipatkan gaya, sehingga gaya pada kuasa yang diberikan untuk mengangkat benda menjadi setengah dari gaya beban. Katrol jenis ini biasanya ditemukan di pelabuhan yang digunakan untuk mengangkat peti kemas.

Gaya kuasa yang diberikan pada benda semakin kecil, maka diperlukan katrol majemuk. Katrol majemuk merupakan gabungan dari katrol tetap dan katrol bebas yang dirangkai menjadi satu sistem yang terpadu. Katrol majemuk biasa digunakan dalam bidang industri untuk mengangkat benda-benda yang berat. Keuntungan mekanik dari katrol majemuk sama dengan jumlah tali yang menyokong berat beban.

Kata Kerja Operasional Taksonomi Bloom Terbaru

Materi untuk revisi kurtilas diisi dengan Analisis KI, KD dan membuat IPK, Model-model pembelajaran dan Penilaian Hasil Belajar serta dilanjutkan dengan penyusunan RPP. Hasil dari pelatihan ini sejatinya adalah para pendidik berhasil menyelesaikan satu contoh format RPP (revisi).

Nah, ada baiknya sebelum masuk ke dalam penyusunan silabus dan RPP mengingat sekilas tentang taksonomi Bloom. Rekan-rekan yang berprofesi sebagai pendidik pasti sudah akrab dengan istilah ini. Taksonomi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah klasifikasi bidang ilmu; kaidah dan prinsip yang meliputi pengklasifikasian objek.

Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan

Materi IPA Tentang Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan - Tanah merupakan komponen penting bagi keberlangsungan kehidupan di bumi. Tumbuhan memperoleh air dan nutrisi dari tanah, kemudian mengolahnya sehingga dapat dimanfaatkan oleh organisme yang lainnya termasuk kita. Begitu penting peran tanah bagi kehidupan. Coba kita bayangkan, jika tidak ada daratan, di manakah makhluk hidup akan tinggal? Siapakah yang akan menguraikan sampah yang ada di bumi jika tidak ada organisme tanah? Selanjutnya apa saja lapisan tanah yang ada di bumi kita ini? Apa saja komponennya? Ayo kita pelajari materi ini dengan seksama.

A. Peranan Tanah dan Organisme Tanah  bagi Keberlangsungan Kehidupan

1. Peranan Tanah

Tanah merupakan tempat hidup bagi berbagai makhluk hidup, termasuk tempat hidup bagi tumbuhan. Tumbuhan misalnya pohon jeruk tidak mampu berpindah-pindah untuk mencari kebutuhan hidupnya. Oleh karena itu, tanah harus dapat menyediakan segala keperluan hidup bagi pohon jeruk tersebut sehingga dapat terus tumbuh dan menghasilkan buah sehingga dapat kita nikmati.

Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup

Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup - Materi IPA Kelas IX Semester genap ini mempelajari mengenai, Mendeskripsikan prinsip-prinsip pewarisan sifat, Mendeskripsikan proses pewarisan sifat, Menentukan hasil pewarisan persilangan dengan prinsip pewarisan sifat, Mendeskripsikan hasil persilangan satu sifat beda dan Mendeskripsikan hasil persilangan dua sifat beda.

Gregor Johann Mendel

Kriteria Sekolah Pelaksana Full Day dalam Piloting Bertahap

Presiden RI Joko Widodo belum lama ini mengungkapkan bahwa pemerintah tetap berencana untuk memberlakukan sekolah full day. Maka saat ini pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) terus menggodok regulasi mengenai sekolah full day. Hal tersebut diungkapkan Staf Ahli Mendikbud, Ari Budiman.

"Kemdikbud sedang menyiapkan konsep Penguatan Pendidikan Karakter, yang pada saat ini sedang dalam tahap Pengkajian Kebijakan, termasuk di dalamnya kegiatan-kegiatan konsultasi publik, menghimpun praktek-praktek baik sekolah-sekolah yang sudah melaksanakan FDS (full day school), dan menentukan kriteria sekolah-sekolah yang akan menjadi piloting," ungkap Ari Budiman dalam pesan singkatnya, Selasa (20/9).

Mozaik 5. Fatamorgana Kesuksesan

Bukan sukses tidaknya seseorang di dunia ini yang di pandangNya, melainkan ketaqwaannya. Ya itulah kesuksesan yang hakiki dimana dengan ketaqwaannya akan membawa pada kesuksesan di akhirat kelak.

Sesaat kita belajar tentang embun. Embun di pagi hari ada karena proses penyubliman, setelah matahari meninggi kembali embun itu akan menguap bak air biasa tanpa meninggalkan jejak-jejak yang berarti. Seperti itulah kehidupan kita di dunia saat ini. Dimana kita beberapa tahun yang lalu berada dalam kandungan seorang yang tanpa pamrih bernama ibu, lalu beliau lahirkan dan mengasuhnya dalam susah payah, besar dan berkembang hingga dewasa, mulai menua dan akhirnya mati tertimbun tanah berukuran dua kali satu meter.

Inilah Penampakan Supermoon

Fenomena alam supermoon malam ini bisa dilihat dari langit Indonesia. Penampakan bulan tampak bulat utuh dengan pantulan cahaya yang terang.

Dari langit Tangerang Selatan, Senin (14/11/2016), detikcom mencoba mengabadikan keindahan supermoon. Langit yang sejak siang tampak mendung kini lebih cerah sehingga supermoon bisa terlihat lebih jelas.

Mozaik 13. Munajat Cinta

Malam kian larut berselimut gelap

Ketika sekian banyak mata terlelap

Dan sedikit manusia yang bangun

Tuk bermunajat kepadaMu Rabb

Jika seandainya kita bisa merasakan 

Bersujud di hening malam

Dengan penuh raja' dan khauf 

Dan Ketika ku arahkan mata ini 

Keatas langit tinggi

Dan kulihat cahayaMu yang suci

Ku katakan padaMu Rabbi 

Duhai Yang Maha Pengasih!. 

Duhai Yang Maha Pengabul!

Kabulkan doaku……..

Aamiin Ya Mujiba Sailin

Ready, GO!

Sebagai pelengkap belajar yang ideal untuk buku persiapan Ujian Nasional. Buku Ready, GO! Mencakup seluruh materi pokok bahasan dalam Ujian Nasional yang sesuai dengan irisan kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. Oleh karena itu Buku Ready, GO! Membekali peserta didik dengan materi dan strategi UN Terbaik.

Untuk mencapai  semua itu, Buku Ready, GO! Memberikan fitur sebagai berikut :

Hasil Workshop PLPG 2016

Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) merupakan pola sertifikasi dalam bentuk pelatihan yang diselenggarakan oleh Rayon LPTK untuk memfasilitasi terpenuhinya standar kompetensi guru peserta sertifikasi. Beban belajar PLPG sebanyak 90 jam pembelajaran selama 11 (10 hari kegiatan pembelajaran dan ujian PLPG dan 1 hari Uji Kompetensi Guru) hari dan dilaksanakan dalam bentuk perkuliahan dan workshop menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM). Perkuliahan dilaksanakan untuk penguatan materi bidang studi, model-model pembelajaran, dan kompetensi pedagogik. Workshop dilaksanakan untuk mengembangkan rancangan pembelajaran, mengemas perangkat pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, dan perangkat evaluasi pembelajaran. Daral proses pelatihan terdapat Ujian PLPG dan pada akhir PLPG dilaksanakan uji kompetensi (UKG/UTN) dimana UKG/UTN dilaksanakan secara daring (online). Contoh hasil workshop yang kami lakukan selama 3 hari penyusunan RPP beserta kelengkapannya dapat di unduh di sini

Pemanfaatan Media Light Flash Card Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA pada Peserta Didik SMP Negeri 2 Bojongsari

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman, aktivitas belajar dan prestasi peserta  didik pada pembelajaran IPA untuk materi cahaya dan sifat-sifatnya peserta didik VIII C di SMP 2 Bojongsari. Penelitian ini merupakan penelitian inovasi pembelajaran. Langkah-langkah penelitian meliputi perencanaan, bertindak, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data penelitian menggunakan kuesioner, observasi, dan wawancara. Validasi data menggunakan analisis data rasional berdasarkan hasil respon dan hasil ulangan peserta didik. Penelitian ini menggunakan deskriptif sebagai data analitik. Tindakan penelitian yang terdiri dari dua siklus. Hasil dalam siklus I menjelaskan bahwa secara umum respon peserta didik terhadap media flash card tentang materi cahaya yang digunakan dalam proses pembelajaran didapatkan hasil bahwa media ini menarik dan dapat membantu memudahkan dalam belajar tentang materi cahaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flash

card dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam setiap siklusnya yaitu dengan hasil 62,44% pada siklus I, dan 75,12% pada siklus II. Hasil Belajar peserta didik pada siklus I terdapat 22 peserta didik (70,97%) telah memenuhi kualifikasi sama atau diatas KKM, serta rata-rata nilai Tes Harian pada siklus I adalah 73,71. Sedangkan untuk siklus II terdapat 27 peserta didik (87,10%) telah

memenuhi kualifikasi sama atau diatas KKM. Sedangkan rata-rata nilai Tes Harian pada siklus I adalah 79,52. Kesimpulan dari penelitian ini menjelaskan bahwa penerapan media light flash card dapat meningkatkan pemahaman, aktivitas peserta didik dan hasil belajar peserta didik kelas VIII C SMP negeri 2 bojongsari. 

Kata kunci : cahaya, media pembelajara, flash card

Peringatan Hari Aksara Internasional Tahun 2016 di Jawa Tengah

Sampai saat ini Jawa Tengah telah menempati urutan kedua terbesar penyandang buta aksara tingkat nasional setelah Provinsi Jawa Timur.

Demikian dijelaskan Gubernur Jawa Tengah yang disampaikan oleh Wakil Gubernur Jawa Tengah, Drs. Heru Sudjatmoko, M.Si.  dalam Upacara Pembukan Peringatan Hari Aksara Internasional (HAI) Tingkat Provinsi Jawa Tengah Tahun 2016 yang diselenggarakan di lapangan drh, Supardi, Kabupaten   Magelang. 

Model Pembelajaran Example Non Example

Pengertian Model Pembelajaran Example Non Example

Huda (2013:234) menjelaskan bahwa  model pembelajaran example non examplemerupakan model pembelajaran yang menggunakan gambar sebagai media untuk menyampaikan materi pelajaran. Model pembelajaran ini bertujuan mendorong siswa untuk belajar kritis dengan memecahkan permasalahan-permasalahan yang termuat dalam contoh-contoh gambar yang disajikan. Penggunaan media gambar dirancang agar siswa dapat menganalisis gambar tersebut untuk kemudian dideskripsikan secara singkat perihal isi dari sebuah gambar. Dengan demikian, model pembelajaran ini menekankan pada konteks analisis siswa. Gambar yang digunakan dalam strategi ini dapat ditampilkan melalui OHP atau proyektor.

Simposium GTK 2016

Simposium Guru adalah satu kegiatan yang dilaksanakan secara rutin tiap tahun oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Ditjen GTK sebagai wadah yang untuk menemukan karya terbaik dari GTK, PAUD, Dikdas, Dikmen dari para peserta untuk menjawab permasalahan-permasalahan strategis yang tertuang dalam sepuluh topik yang telah ditentukan dalam pedoman. Alternatif solusi tersebut diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu bahan penyusunan kebijakan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

Model Pembelajaran Cycle 7E

Learning cycle (daur belajar) merupakan model pembelajaran sains yang berbasis konstuktivistik. Model ini dikembangkan oleh J. Myron Atkin, Robert Karplus dan Kelompok SCIS (Science Curriculum Improvement Study), di Universitas California, Berkeley, Amerika Serikat sejak tahun 1970-an (Trowbridge & Bybee, 1996). Hasil-hasil penelitian tentang penerapan learning cycle menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa tentang sains menjadi lebih baik, konsep diingat lebih lama, meningkatnya sikap positif terhadap sains dan pembelajaran sains, meningkatnya kemampuan bernalar dan keterampilan proses menjadi lebih baik bila dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran tradisional. Nampaknya siswa dapat menerapkan apa yang telah dipelajarinya bila mereka diberi kesempatan dan waktu untuk mengeksplorasi peristiwa/fenomena alam secara langsung (hands-on). Namun, siswa harus diberi kesempatan juga untuk berinteraksi dengan guru (yang lebih ahli dan berpengalaman daripada siswa) yang dapat menyediakan pembelajaran yang relevan serta umpan balik terhadap pertanyaan-pertanyaan siswa (Yenilmez & Ersoys, 2008:1).

Metode Power Teaching

Power Teaching adalah sebuah metode belajar yang dikembangkan oleh negara-negara barat. Metode ini cukup menarik, karena mampu meningkatkan atensi dan konsentrasi siswa. Untuk itu metode belajar ini layak untuk di adopsi oleh para guru di Indonesia.

Adapun langkah-langkah kegiatan metode belajar Power teaching adalah sebagai berikut :

Langkah pertama  disebut dengan “Class- Yess”. Pada tahap ini guru mengarahkan perhatian siswa pada kegiatan pemebeajaran dengan mengucap kata “ class “ dengan intonasi tertentu. Siswa menjawa ucapan dengan kata “ Yess”  dengan intonasi kata yang sama dengan intonasi guru.

Pendidikan Berbasis STEM

STEM adalah akronim dari science, technology, engineering, dan mathematics. Kata STEM diluncurkan oleh National Science Foundation AS pada tahun 1990-an sebagai sebagai tema gerakan reformasi pendidikan dalam keempat bidang  disiplin tersebut untuk menumbuhkan angkatan kerja bidang-bidang STEM, serta mengembangkan warga negara yang melek STEM, serta meningkatkan daya saing global AS dalam inovasi iptek (Hanover Research, 2011). Gerakan reformasi pendidikan STEM ini didorong oleh laporan-laporan studi yang menunjukkan terjadi kekurangan kandidat untuk mengisi lapangan kerja dalam bidang-bidang STEM, tingkat iliterasi yang signifikan dalam masyarakat tentang isu-isu terkait STEM, serta posisi capaian siswa sekolah menengah AS dalam TIMSS dan PISA (Roberts, 2012). Dewasa ini komitmen AS terhadap gerakan pendidikan STEM diwujudkan dalam bentuk dukungan anggaran dari pemerintah,  dukungan kepakaran dari banyak perguruan tinggi, serta dukungan teknis dari dunia industri, bagi pengembangan dan implementasi pendidikan STEM.

karakteristik-karakteristik sebuah profesi

Dari sisi pandang lain, dapat dijelaskan bahwa suatu profesi mempunyai seperangkat elemen inti yang membedakannya dengan pekerjaan lainnya. Seseorang penyandang profesi dapat disebut profesional manakala elemen-elemen inti itu sudah menjadi bagian integral dari kehidupannya. Danim (2010) merangkum beberapa hasil studi para ahli mengenai sifat-sifat atau karakteristikkarakteristik profesi seperti berikut ini : 

1. Kemampuan intelektual yang diperoleh melalui pendidikan. Pendidikan dimaksud adalah jenjang pendidikan tinggi. Termasuk dalam kerangka ini, pelatihan-pelatihan khusus yang berkaitan dengan keilmuan yang dimiliki oleh seorang penyandang profesi.

Profesi Guru sebagai Panggilan Jiwa

Sebelum era sekarang, telah lama profesi guru di Indonesia dipersepsi oleh masyarakat sebagai “profesi kelas dua”. Idealnya, pilihan seseorang untuk menjadi guru adalah “panggilan jiwa” untuk memberikan pengabdian pada sesama manusia dengan mendidik, mengajar, membimbing, dan melatih, yang diwujudkan melalui proses belajar-mengajar serta pemberian bimbingan dan pengarahan kepada siswa agar mencapai kedewasaan masing-masing. Dalam kenyataannya, menjadi guru tidak cukup sekadar untuk memenuhi panggilan jiwa, tetapi juga memerlukan seperangkat keterampilan dan kemampuan khusus.

CERN Teacher Programmes

In addition to national teacher programmes, CERN offers two international teacher programmes: The 3-week High School Teacher (HST) Programme and the International Teacher Weeks (ITW) Programme, which lasts 2 weeks. Both programmes are delivered entirely in English and are open for teachers from around the world. The goals of CERN’s international teacher programmes are:

• To support teachers’ professional development in the field of particle physics.
• To promote the teaching of particle physics in high schools.
• To facilitate the exchange of knowledge and experience among teachers of different nationalities.
• To stimulate activities related to the popularisation of physics within and beyond the classroom.
• To help CERN establish closer links with schools all around the world.

Select the respective programme to find out more about each programme, upcoming sessions, and how to apply. You can also access the programme agendas of previous international programmes and explore archived material.

Teachers can apply for HST2017 & ITW2017 between 1 November and 31 December 2016!

Contoh Perangkat Pembelajaran

 

Perangkat pembelajaran merupakan hal yang harus disiapkan oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran. Menurut Zuhdan, dkk (2011: 16) perangkat pembelajaran adalah alat atau perlengkapan untuk melaksanakan proses yang memungkinkan pendidik dan peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran. Perangkat pembelajaran menjadi pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium atau di luar kelas. Dalam Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah disebutkan bahwa penyusunan perangkat pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk silabus dan RPP yang mengacu pada standar isi. Selain itu, dalam perencanaan pembelajaran juga dilakukan penyiapan media dan sumber belajar, perangkat penilaian, dan skenario pembelajaran.

contoh perangkat pembelajaran IPA KTSP kelas 9 Dapat di unduh di sini

Model Blended Learning

Pembelajaran berbasis e-learning memang memiliki banyak kelebihan tetapi penggunaan format e-learning murni bukanlah hal yang mudah. Ada dampak positif dan negatif apabila pembelajaran secara e-learning ini diterapkan, sehingga perlu adanya bimbingan dari guru dalam proses pembelajarannya. Oleh karena itu ada salah satu model pembelajaran alternatif yang menggabungkan antara e-learning dan classroom learning, yaitu disebut dengan blended learning.

Mendikbud: Rumuskan Landasan Aksi untuk Pembangunan yang Berlandaskan Kebudayaan

Denpasar, Kemendikbud --- Hari keempat penyelenggaraan World Culture Forum 2016 merupakan program inti yang akan merumuskan landasan aksi dan komitmen yang lebih mendalam untuk mewujudkan pembangunan dunia yang berlandaskan kebudayaan. Upacara pembukaan World Culture Forum (WCF) 2016 berlangsung di hari keempat, pada Kamis (13/10/2016), di Bali Nusa Dua Convention Center. Upacara pembukaan itu dihadiri Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Muhadjir Effendy, Presiden kelima RI Megawati Soekarno Putri, dan para pejabat setingkat menteri dari negara lain.

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan)

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan diterbitkan oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada bulan November 1995 dengan nama Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan dan Kebudayaan. Pada tahun 1997 berganti nama menjadi Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.